賓大沃頓與密歇根大學(xué)聯(lián)手，嚴(yán)打AI文書代寫，違規(guī)即取消申請資格！

為了維護(hù)留學(xué)的公平與誠信，近日，美國多所知名高校，包括賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院和密歇根大學(xué)（UMich），紛紛發(fā)布聲明將嚴(yán)打AI文書代寫行為，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)情況，將立即取消申請者的申請資格。

這一舉措無疑給那些試圖通過“走捷徑”來完成申請材料的申請者敲響了警鐘。

賓大沃頓商學(xué)院

賓大沃頓商學(xué)院已明確表態(tài)，今年將一概不接受任何利用人工智能(AI)技術(shù)撰寫的文書材料，并會運(yùn)用專門的反AI工具對所有申請材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。

沃頓商學(xué)院認(rèn)為，生成性AI技術(shù)無疑能為學(xué)生帶來實(shí)質(zhì)性的幫助與實(shí)用價值，有助于提升他們的學(xué)術(shù)造詣和商業(yè)洞察力。然而，學(xué)院同時也強(qiáng)調(diào)，盡管AI技術(shù)帶來了諸多便利，但提交的所有工作成果必須完全出自學(xué)生本人的努力。

沃頓商學(xué)院建議，申請人應(yīng)將AI視為指導(dǎo)或參考，禁止用AI或外部幫助完成實(shí)質(zhì)性任務(wù)，如撰寫論文，此規(guī)定適用于所有外部協(xié)助。

(圖片來源于網(wǎng)絡(luò))

沃頓商學(xué)院在接納AI技術(shù)的同時，確保申請公正透明，旨在利用科技優(yōu)勢，為申請者提供多元化入學(xué)體驗(yàn)。

沃頓商學(xué)院對申請材料真實(shí)性要求極高，所有信息須準(zhǔn)確無誤且完全屬于申請人本人。

學(xué)院將用自研或授權(quán)AI識別申請材料中的AI生成內(nèi)容，標(biāo)記后將進(jìn)行更嚴(yán)格審核。

密歇根州立大學(xué)

UMich官網(wǎng)聲明，禁止申請人在寫文書時使用ChatGPT等AI工具。

*圖片源自網(wǎng)絡(luò)

密歇根大學(xué)法學(xué)院注重招收觀點(diǎn)多元、經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生，以促進(jìn)深入辯論與討論。書面材料是評估申請者貢獻(xiàn)的關(guān)鍵，需保持原創(chuàng)。

學(xué)院強(qiáng)調(diào)，申請人須獨(dú)立完成文書，禁用AI工具，以確保真實(shí)獨(dú)特。

學(xué)院鼓勵申請人合理利用電子工具提升作品，如使用Grammarly等工具優(yōu)化語法拼寫，并允許尋求基本的校對和一般反饋。

此前，多所美國院校已限制AI文書申請，如佐治亞理工和南加大，表明AI撰寫文書將受嚴(yán)格監(jiān)管和懲罰。

所以在大家申請時，一定要誠實(shí)守信，切勿因小失大。

最后，雖然AI工具如ChatGPT等日益成熟，使用起來也非常方便，但它們產(chǎn)出的內(nèi)容往往缺乏個性化和深度。想要寫出獨(dú)具一格打動招生官的文書，大家可以來找優(yōu)弗老師。

優(yōu)弗留學(xué)的文書老師團(tuán)隊(duì)以英語專業(yè)背景出身、海外院校出身居多，從業(yè)6年以上，對美國各個院校的文書申請要求和喜好了然于胸。他們具有優(yōu)秀的中英文寫作能力、英文筆譯能力，以及客戶溝通能力，熟悉留學(xué)文書的寫作要求和風(fēng)格。

而且優(yōu)弗的海外顧問是真的可以加入到學(xué)生的群組服務(wù)中，和學(xué)子一起探討、一起磨礪，與學(xué)生一起完成文書的寫作與創(chuàng)作，寫出讓人眼前一亮的文書。

海外顧問會根據(jù)學(xué)生的個人背景、申請動機(jī)、選?？剂康确矫孢M(jìn)行文書頭腦風(fēng)暴，整理出申請的主旨和主要敘述脈絡(luò)，確定需要重點(diǎn)突出的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，以及文書需要凸顯的賣點(diǎn)和特色。

在創(chuàng)作過程中，顧問會提供思路和語言的指導(dǎo)。

例如，海外顧問會幫助學(xué)生確保文書內(nèi)容契合主題，不偏離學(xué)校和項(xiàng)目的要求。

他們還會幫助學(xué)生逐字逐句地梳理文章內(nèi)容，確保文章沒有語法錯誤和歧義。

今天來帶大家看看海顧是如何在文書方面幫助同學(xué)的。

咱可不用中間人傳話，有圖有真相，來吧，展示~

海顧負(fù)責(zé)老師拉群，與內(nèi)部規(guī)劃老師一起商討學(xué)生情況

與學(xué)生溝通簡歷內(nèi)容，并且同步之后頭腦風(fēng)暴的時間線

頭腦風(fēng)暴進(jìn)行中...

頭腦風(fēng)暴之后的outline梳理

與家長進(jìn)行頭腦風(fēng)暴內(nèi)容的溝通

所以啊，想要文書出彩，不妨去優(yōu)弗海顧那里找找靈感，說不定能碰撞出不一樣的火花呢!